（一）服务目标
1.对全县1044名中小学班主任（管理人员）开展基本心理知识培训，提高班主任（管理人员）心理育人专业能力，打造一支懂心理、擅疏导、会关爱的高素质队伍。
2.对全县60名中小学专兼职心理健康教育教师开展专业能力提高培训，提升教师心理健康教育的能力，夯实心理专业理论功底，更新前沿教育理念，整体提升学校心理健康教育工作质量。
3.组织县一中、职专、二中、光智中学、柏山中学、许良镇泗沟学校、新华小学、秀珠小学、松林小学等九所学校部分家长开展心理健康专题讲座，普及科学家庭教育理念，搭建心理家校共育桥梁，引导家长学会科学疏导压力、化解亲子矛盾，筑牢学生心理健康第一道防线。
（二）服务要求
1.涵盖心理健康教育政策解读、“五育融合”视角下推进中小学生心理健康教育、学校心理危机体系建设、焦点解决短期治疗理念及技术在班级管理中的应用等。
2.涵盖人工智能赋能中小学心理健康教育、心理健康教育课程体系建设、危机干预实操、认知行为疗法等技能。
3.为各校打造出专业的心理健康教育工作团队，使团队成员具备专业的心理咨询服务能力，为学生的心理健康教育提供保障。实时监测学生心理状况，及时了解学生心理问题，有效筛查出心理健康状况不佳的学生，进行有针对性的心理健康干预，确保学生以积极健康的心理状态投入学习，减少校园极端事件的发生。
（三）服务内容
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序号
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服务对象
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服务内容
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学时
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1
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1044名中小学班主任（管理人员）
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1.教师自我心理调适能力；
2.学生心理健康知识；
3.班级心理育人实操；
4.家校心理共育沟通能力；
5.危机心理干预等技能；
6.师德与心理素养规范。
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按学段分小学、初高中两个批次开展培训，每个批次不少于8学时（1学时为1小时）
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2
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60名中小学专兼职心理健康教育教师
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1.政策法规与职业素养；
2.儿童、青少年心理学、社会心理学、积极心理学、学生人格发展特点等专业基础理论；
3.学生常见心理问题识别与研判；
4.个体和团体心理辅导实操技能；
5.心理课堂教学能力；
6.心理筛查与测评应用；
7.心理危机干预；
8.家校社同心理育人；
9.教师自我心理建设；
10.考前心理减压、手机依赖心理矫正等特色专项培训。
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不少于12学时（1学时为1小时）
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3
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县一中、职专、二中、光智中学、柏山中学、许良镇泗沟学校、新华小学、秀珠小学、松林小学等九所学校部分家长
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1.亲子高效沟通技巧；
2.孩子常见心理问题家庭疏导技巧；
3.家长自我情绪管理；
4.家风建设与品格心理培养；
5.家校协同心理健康教育；
6.心理危机预防与引导。
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每所学校开展一场讲座，共9场讲座，每场不少于4学时
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