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              郑州大学西亚斯国际学院录播教室项目工程邀标书

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2016/9/26  

 
 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

郑州大学西亚斯国际学院

录播教室项目工程邀标书

 

 

 

 

 

 

网络管理中心

2016-9-21

 

  

第一章        项目建设范围概述…………………………………………………..………3

第二章        建设预期目标………………………………………………………….………5

第三章        录播教室设备技术要求…..………..……………………………..….……8

第四章        视频编辑(非线编)软件技术要求…..……..……..………………12

第五章        视频资源管理平台软件技术要求………………….………..….……15

第六章        录播教室装修技术要…………….………...…………………………..…19

第七章        项目实施过程要求…..…………………….……………...…………….…22

 


 

第一章          项目概况及投标要求

我校拟开展实验室装修及设备采购工程,分为两期项目先后以公开招标的形式进行。项目一期计划建设录播教室一间,包括室内装修及设备采购,详细配置及要求见第三章和第四章。项目二期建设互动直播录播教室一间和远程视频会议室一间,若项目一期按时完工并顺利通过验收,用户反响良好,则在二期工程招标中,同等条件下,优先考虑,本次招标为项目一期工程。

1.1  项目概况

项目一期计划建设录播教室一间。该教室拟容纳50人同时上课,最大可通过增加临时椅子的形式实现容纳80人。通过布置在教室内的多个摄像头可以自动切换录制镜头,自动保存课程视频和自动发布。

1.2  投标单位的要求

1投标单位必须有独立法人资格。

       2所投主要产品须有厂家对相关产品销售、服务授权证明。

3投标单位须有相关项目业绩及良好信誉。

1.3  标书要求

1、标书一式六份,正本一份、副本五份。

2、标书内容:

1)投标人代表授权委托书(须授权人与被授权人同时签名);

2)投标单位的简介、营业执照副本(最新年检版)、税务登记、代理资质、厂家授权等;

3)设备报价清单(含详细配置、品牌、型号、规格、产地、数量、价格等),附件清单表中的配置要求为基本要求,所报产品品牌不限,投标的配置需高于或等于配置表中的要求,并应列出详细的配置清单及技术偏离表,报价采用一次性报价;

4)河南地区的典型用户及案例(2014年以后);

5)售后服务承诺及最快供货安装期;

6)标书附件中其他有关内容。

3、投标人需要提供使用本录播设备录制的典型课程视频作为竞标演示和验收对比之用。若中标并实际参与工程建设,所录制课程视频质量及效果不应低于提供的样本。

1.4  评标方式

招标人在对投标人的产品品牌、报价与售后服务以及公司规模、业绩、信誉等因素进行综合评定的情况下确定中标人。对未中标人,招标人将不作任何解释,标书不退回。

1.5  其他要求

1、邀标书是合同不可分割的一部分,参与投标即视为对本邀标书要求的接受。

2、请投标人务必认真阅读本招标文件,严格遵照标书内容应标,投标书不符合邀标书的要求即视为废标。

3、中标方负责设备的运输、安装调试及人员培训。

4、投标文件须密封并在封口加盖公章。

5、付款方式:双方协商

6、下列情况属于重大偏差:

(1) 投标文件没有投标人的法定代表人授权签字和被授权人签字以及加盖公章。

(2) 明显不符合邀标文件中相关技术规格、技术标准等要求。

(3) 投标文件附有招标人不能接受的条件。

(4) 不符合招标文件中规定的其他实质性要求。

投标文件有上述情形之一的,为未能对招标文件作出实质性响应,作废标处理。

1.6、投标单位在招标会议现场必须缴纳投标保证金一万元以转账形式汇至以下账户:

账户名称:郑州大学西亚斯国际学院

账号:252000626329

开户行:中国银行新郑支行

1.7  投标地址:新郑市人民路168号西亚斯国际学院行政楼八楼

1.8  联系人:侯老师 18530099303

1.9  报名截止时间:930

第二章  建设预期目标

2.1   总体实现效果

录播教室实现课程的自动录制和发布;在合适的位置设置有观摩室,用于进行课程录播和直播过程中的导播控制、课程视频后期编辑、课程现场观摩,同时该区域主要作为录播教室系统设备的集中控制中心,承担录播系统、音频系统、视频系统各子系统的系统集成功能。

使用上述硬件设备采集的视频资源,与课件资源整合后形成符合scorm标准的电子课件资源。使用专用的视频管理系统来对资源进行管理,对学习进度和内容进行把控。最终实现通过特定软件接口对学习活动参与者的整体学习过程和进度进行监督和记录。

2.2   录播教室实现效果

互动录播直播系统能将教学场景中教师、学生的视、音频信号、板书以及计算机动态屏幕等所有信号同步录制、直播;要求既能单画面画中画形式录制 (即电影模式),也能多画面形式录制(即三分屏网页模式。录播系统要操作简单,可由讲课教师自主控制,也可由主控室远程集中控制。实时生成标准的流媒体文件,在课堂结束后能自动以文件形式保存,并能进行后期编辑;能通过网络实现远程直播、点播,能达到播放流畅、控制方便;生成的课件符合国家精品课程教学录像上网技术标准。

支持多个场景的摄像录制

分别用于教学现场教师场景、学生场景、师生互动场景、教师板书场景的摄录。录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时,还要支持录制授课中用于教学的。可以在无人协助的情况下,自动完成各场景之间的自动切换;同时也支持人工干预录制;系统的录播操作既可由教师在讲台上控制,也可由管理员在主控室控制。在教师自动跟踪摄像时教师走出讲台范围能够自动变焦。

录播镜头自动切换

要求当老师走到学生中间面向讲台讲课时,导播系统要智能地将画面自动切换到教师正面,不允许出现拍摄教师背部等坏画面;当老师走回讲台时又自动切回老师主画面;而当老师在讲台上时间比较久,要求画面适时切到整个讲台(包括前3排学生听讲场景);当学生发言时导播机可以实现预置位之间的切换摄像,要求可以进行学生全景、分区特写、个别学生特写位之间的高速切换,把课堂上每个学生画面清晰的拍摄下来。要求在录制过程中,可以适时将教师的计算机动态屏幕切到视频画面,可以自由设定所需切换的时长。

内容剪辑编辑

在课堂结束后自动以文件形式保存,教师可简单、快捷浏览本次上课录制内容。录播系统主控室能够通过网络对录播教室的录播主机进行管理,远程对各摄像机的上下左右摇动、变焦等控制及切换;录制好的课件,如果教师需要还可以在后台进行重新编辑。随时编辑、修改、保存和发布录制的精品课程。安装调试简单,兼容原有多媒体教室设备,保护以往投资。系统具有开放性、可扩展性。随着以后课程的增多,录播教室的增加,在后台主控室可同时录制和管理全部教室的课件录制工作,操作方便快捷,便于集中管理、编辑和分发,课件资源的管理高度集中化。

2.3  视频资源管理平台实现效果

制作完成的课程视频和课件资源需要通过视频资源管理平台发布出来。视频管理系统提供用户视频发布、在线观看、编辑、权限控制、添加字幕、视频分享等功能的完整视频解决方案。用户也可讲录制课程视频下载到本地。

该系统基于模块化的软件架构设计,使得它具有方便扩展的优点。从软件架构上可分为以下五层:

1) 核心技术层: 位于系统的最底层,集中了系统主要的功能,包括用户的管理、视频的分析、转码、管理等服务。

2) 网络服务层: 提供了网络访问的API 接口,对查询、设置、更新请求做出响应。

3) 外部接口层: 用常用的编程语言封装了大量的接口函数供用户调用,该层的接口能够直接调用服务层的接口,从而方便用户处理增删改操作。

4) 工具层: 对具体服务层接口的实现,提供了大量基于Flash Html5 技术的工具,包括视频管理、播放等页面工具。

5) 应用层: 提供应用程序方便用户对视频的管理进行页面化操作,同时支持第三方插件技术,方便和其他系统(Sakai)的集成。

 

第三章  录播教室设备技术要求

3.1   总体技术要求

录播教室用于进行校内精品课程的录制、课程现场校内外直播、视频资源点播、微课课程制作、课程现场观摩等教学和教学活动场景。主讲教室:各种录播直播设备之间需具备良好的互通性,系统集成过程简洁且规范,能对市场上主流录播设备和视频终端实现兼容,实现录、编、播空间场景的分离设计;课程录制过程中保持高清录制和高灵敏度声音采集,同时过滤到垃圾影响和室内噪音,保持高水准的视频课程资源;多媒体教室改收视教室:多媒体教室改造成收视教室后,能通过PC、大屏幕收看到主讲教师内的各路信号。

注: 录播教室项目建设的公司需具备国家系统集成相关资质,需同时负责对室内各设备和产品的系统集成,保证各产品之间连接通畅、功能使用正常。

3.2    录播教室功能要求

可以在课件展示区看到主讲教师课件内容,互动直播教室可发起与任意一间跨校收视教室互动,互动直播教室现场教师与被提问学生画面在大屏展现,课件区同步展示教师课件。主讲教师可以实时看到所有跨校收视教室的学生听课情况,老师可以通过各教室的学生听课状态来提问某个学生,最少支持接入10间教室;互动时,导播切换将互动教室的学生画面锁定在大屏幕上。主讲教师的声音以及师生互动时声音很清晰,并通过专业的音效处理器达到无回音,无啸叫,唇音同步。

支持多点同时视音频自由讨论互动,并可通过收视区大屏同步显示此多间教室画面。互动直播教室可控制切换任意参与互动讨论教室课件画面、图像场景画面,并直播给所有收视教室。同步网络720P直播,直播内容包含直播教室本地、各个收视互动教室、课件展示画面, 均可自由导播切换。

3.3   录播教室内设备技术要求

序号

产品

技术参数

11

高清录播设备(含导播、录制管理软件)

1、 主机配置要求:4U机架式,配置:IntelCorei7 /16GB内存/至少2T硬盘/1000M网卡, 支持LinuxWIN7/10 64bit操作系统,不能使用嵌入式架构. 支持至少4路高清信号接入和电脑桌面信号接入;不少于2路云台控制端口,多个RS-232控制接口,可用于系统扩展;

2、 播放模式要求:有电影模式、资源模式及双模式同时录制;同时支持三画面、画中画模式,各路信号分待录、待播、播放三种状态,待录表示信号接入但不进行同步播放,待播表示信号进入等待播放状态,切换后进入播放状态,播放表示当前信号正在被录制和播放;各路信号都必须被同步录制下来,输出格式要求为原始文件,可以将视频导入非编系统后进行编辑。

3、 码流要求:支持录制、直播不同码流功能:节目内容可采用高清视频高码流方式录制,录制的同时可按低码流标清格式播放。支持直播节目同时预监输出,视频编码可调,能够适应任何网络要求;视频分辨率高清达到1080p,直播过程分辨率不低于720p

4、 直播延时:支持单流多画面的模式,各路信号都能在一个流中直播出去,减少校园带宽的占用, 直播非网络延迟小于< 0.5 秒;

5、 视频文件上传要求:录制好的视频文件可以通过USB接口拷贝,也可以自动设置上传时间,自动上传到资源服务器上进行点播直播使用,上传的格式可以设置,上传的同时自动在点播服务器上形成点播信息,点播信息可以提前进行预设值;

6、 支持多电源结构,支持热拔插冗余电源;

7、 导播线路要求:至少支持六路视频导播,学生局部和全局镜头、讲师局部和全局镜头、教室全局镜头以及讲师电脑桌面导播等,系统可支持摄像机视频、VGAHDMIDP视频、文件视频的导播;

12、导播方式要求:可采用自动和手动两种导播方式,两种导播模式

由用户自由切换,支持高清视频、VGAHDMIDP以及视频流文件的淡入淡出、画中画、溶解等广播级转场特效特技效果。

13、录播过程中可实时添加角标、字幕等。字幕功能可设置显示的具

体位置和显示时间,支持片头片尾的自动添加及手工添加。

22

图像跟踪设备

1、教师、学生跟踪系统必须采用图像分析技术实现
2
、可以根据需要设置10个以上预制位,摄像机在预置位之间切换时不进行录制,完成切换后再进行录制,录制过程不能出现拖尾能模糊图像。
3
、可对设置参数进行保存,随时调取以便使用不同环境。
4
、教师在上课走动时,无论速度快慢,教师人像均需保证在画面中,整个跟踪过程连续、稳定、平滑,画面输出稳定。为以保证画面不会来回晃动,授课教师小幅度移动时摄像机不会移动,当教师走入学生中间时,系统使用学生摄像机进行跟踪拍摄。
5
、当学生通过站起来进行发言时,系统自动调用学生摄像机进行特写镜头拍摄,学生发言结束后,系统自动返回教师跟踪系统。自动模式下不会出现跟踪丢失的现象,不会出现图像扫尾等录制画面。

33

教师和学生摄像机(含云台)

要求用广播级高清摄像机进行现场录制,摄像机采用Sony摄像

传感器:1/3英寸CMOS 207万像素;镜头焦距:18倍光学, F1.8;水平视场角:3.1°-56°;水平转动范围:±100°;俯仰转动范围:±30°。支持自动、手动白平衡调节,自动/手动曝光调节(光圈、快门),自动/手动聚焦调节。支持图像WDR技术:性能≥100dB,抗闪烁功能。有SONY VISCAPELCO P/D协议,视频图像可正装、倒装控制,各种设置可方便调节。带YPbPr接口、HDMI接口。

44

音频处理设备(混音器)

1、要求室内各路麦克风具备声控自动开闭功能,根据音源的位置和声音的大小自动打开相应的1只或2只话筒,减少环境噪音的拾入,提高录音的清晰度;保证教室内均匀拾音,避免了内部噪音的产生;
2
、在距话筒不同距离内讲话,录音的音量大小一致,同一音源下,距话筒20厘米与距话筒2米,录音电平相差小于3-4DB
3
、能支持到8路话筒输入口,以及特定电源输出供电;
4
、支持至少4路的输入和输出;
5
、话筒输入失真:≤0.1%(额定输出)
6
、具备噪声抑制功能;

55

声音采集设备

信噪比高,声音清晰干净,在安静状态下录音信号电平平均值。频率范围:40-18000HZ,灵敏度:-35DB,信噪比:≥70DB

66

视频资源管理、点播直播

支持视频资源的自动上传、在线切片编辑、微课程制作,可以将课程内容

在线点播、直播等。详细技术要求见《视频资源管理平台软件技术要求》

77

扩声音箱

额定功率:100150W/50100W;定压输出无频率响应:50Hz18000Hz;灵敏度(1m,1W93±2dB/Pa

88

交换机及机柜

2台交换机、2个机柜。1个机柜部署全套录播互动设备,1个机柜部署视频终端控制设备以及MCU多点控制单元;交换机采用光纤交换机,1台全光口交换机、1台普通光纤交换机;传输速率10Mbps/100Mbps/1000Mbps;网络标准IEEE802.3IEEE802.3uIEEE802.3x;端口数量24个;背板带宽≥16Gbps;所有端口自动MDI/MDIX矫正

99

系统集中控制设备

对录播设备、跟踪拍摄设备、声音采集设备、视频互动设备、室内灯光和电源进行一体化控制,所有功能集成在导播系统和教师控制端一键操作

110

液晶电视

两台,40-50寸(根据室内空间选择),安置在教室中间两侧上方,供主讲教师观察互动教室的上课情况

111

互动显示设备

两台,50-80寸(根据室内空间选择),安置在教室讲台两侧墙上,供学生和教师观察互动教室的情况【可选择触控一体机、液晶电视等】

112

大屏幕显示设备

1台,安置在讲台墙中间,宽度能覆盖整个讲台,用于显示讲师的电脑桌面,也可用于显示互动教室的多路信号输出,中间大屏不能使用投影机,投影机亮度不够对录制效果不理想。

收视时:中间大屏显示主讲教室老师画面,两边显示主讲老师讲课ppt。主讲时:三个屏都是老师ppt。互动时:中间显示与本教室互动的远端教室学生或老师画面,也可以分屏显示所有参与互动的教室的画面。

113

柜式空调

5台,冷暖3匹以上超静音柜式空调(不封闭下,新能源空调中高速噪音较大),实际录课过程中产生的声音可能被拾音器采集为噪音;4台放置于录播教室,1台放置于观摩和导播室。

114

专用录播室讲台

1台,专用录播室讲台,教师讲课和录播系统导播控制器的中控台,讲台需要丝印我校的校标logo及名称,教师可通过该讲台一键控制现场录播的开始和停止;中控台表面经酸洗、磷化、静电喷涂、高温固化处理

115

高清液晶电脑

4台,2台用于互动录播过程中对本地教师和学生信号、远程互动信号的监视,1台同时对多路互动信号之间的导播切换控制,1台用于教师上课

116

平板电脑

1台,录播系统必须支持移动终端,平板电脑可通过安装APP或功能组件实时连接录播系统,通过无线控制课程录播的过程,教师可以移动式录课和移动控制。

117

温度监控

1台,监控录播室和导播室内的温度和湿度情况

118

服务器

Xeon 2650V3*2/8*16G/600G*10 SAS15K /2*8Gb+2*10Gb+4*1Gb网卡/ RAID 510+热备,标准机架式,电源冗余满配, 企业远程控制服务,导轨及电缆理线器,键鼠,DVD-ROM 驱动器;提供快速部署工具、支持远程开/关机和系统重启动、远程系统状态监视,独立于操作系统远程控制,远程管理单独网络接口;服务器状态监视和故障告警,五年原厂服务。

119

存储

双控制器16GB缓存,具备BBU后备电池单元和闪存芯片双重缓存保护模式,冗余电源;支持416Gb FC+41Gb iSCSI主机接口,支持4×8G FC, 4×1G iSCSI;本次配置48Gb 模块;2.5 10K硬盘, 存储容量30T。硬盘接口扩展支持热插拔SSD。支持本地热备盘、全局热备盘,设置完成后,硬盘可以按照任意槽位热插拔和改变顺序而不影响原有配置和正常运行状态。RAID 0, 1, 3, 5, 6, 10, 30, 50, 60,支持逻辑磁盘从一种RAID级别转变成另一种RAID级别而不影响原有数据所,有磁盘组成统一资源池提供数据服务,提供2+2+2模式。支持主流操作系统、硬盘、柜体节能;简化管理、快速部署、安全迁移等。三年原厂服务。

 

第四章  视频资源编辑(非线编)设备及软件技术要求

4.1   非线编主机技术要求

       非线编主机采用64位专业级服务器架构设计,IntelCorei7 /16GB内存/至少4T硬盘+500GB固态硬盘/1000M网卡, 支持LinuxWIN7/10 64bit操作系统,使用广播级高清数字板卡,使用从HDMIHD SDI的接口,整个机身能融入录播教室的观摩控制台。共需要两台这样的编辑主机。

4.2  后期编辑要求(非线编)

使用非线编软件对录播教室录制的视频资源进行后期加工处理,对系统录制所生成的文件进行再压缩、剪切、拆分、合成和索引信息添加、修改;重新编码、后期添加片头片尾等功能。能够动态标识、精确定位功能,在剪切、拆分、合并等编辑过程中能够实时对文件进行多窗口同步完整回放。用户在使用过程中能够方便、直观的进行编辑操作。

1.       提供录制人性化措施

设置片头片尾:开始录制或直播前,系统应可根据教师个人喜好自动或手动设置、选择合适的片头、片尾图片、及文字信息,系统自带丰富的素材和模板供用户选择;支持LOGO、索引;支持切换效果;支持自动添加课名和校标:开始录制或直播前,系统应可输入授课教师姓名、课程名称、校标或者课标,在直播或录制过程中自动添加到输出画面中,给观众必要的信息提示;支持一键开关机、一键录制和停止。

2.      视频资源的采集和导入

可以采用多种素材的采集,至少包括音视频采集、1394采集、文件采集、图文采集、XDCAM采集等,采集过程中可以控制视频源的帧精度,采集方式支持硬采集、打点采集、码单批采集等。可以设定采集时间实现对视频资源的定时采集和循环采集。非编系统也需要支持资源导入功能,对于无法通过采集实现编辑的资源可以通过资源导入功能加到非编系统中。

3.       视频课件编辑

对课件剪辑、颜色处理、音频处理、特技叠加、字母添加、多格式转码;课件所有信息能分轨道,按照切换点位置在故事板中进行编辑;通过选择视频入出点位置,能够从整段视频中选取一段课件导出成新课件;可以定义课件样式,支持多种转场特效;在对音视频轨进行处理时,支持多个音视频轨进行编辑;内置多套课件模板,可增加不同风格的片头和片尾、画中画效果、课程简介效果、跑马字幕效果等;

采用双视窗结构,编辑时能适时预览到编辑的效果;支持海量内存和硬盘,为视频编辑提供强大的性能和存储空间;支持一键去噪功能,对教师讲课、学生停课、学生回答及PPT音量进行音频增益调整和均衡调整,有效抑制室外噪音和系统设备噪音,避免授课声音小而讲师授课声音过大的问题;

4.       视频颜色校正和变速调整

提供高级较色、局部颜色校正等功能,自动颜色匹配和三色盘调色,支持颜色分级调整,能更好的对画面进行颜色处理,提供待对比的回显窗、带超标提示的示波器;可不用对录制视频进行剪辑通过播放速度调节就能完成播放时间重映射,实现关键内容的重复播放和慢放特效。

5.       切换自动标记要求

录播系统实时记录每次的切换点,录制完成的文件可导入到非编系统中快速的定位到每一个切换点进行检查,如果发现切换的视频镜头不合适,可以及时选择其他切换点画面,无需从头到尾浏览检查。

如果对录播录制的视频切换不满意,可调用录播系统多通道录制的视频资源,对视频录制过程重新进行场景切换。

6.       多格式输出要求

要求对完成编辑的视频资源实现多种方式的输出,输出成磁带以及素材文件等,对完成编辑的视频可一次性输出多种网络流媒体发布格式的文件,同时输出各种高画质归档存储格式及再编辑格式等多种格式,无需重复输出。输出为素材时可进行系统重复调用编辑,输出到文件时可按段落进行格式化输出等。

7.       关键特性要求

实时高/标清格式混合编辑功能,包括Canopus HQCanopus无损、Infinity JPEG 2000DVDVCAMHDVAVCHDMPEG-2  AVC-Intra和无压缩视频;快速、灵活的用户界面,包括无限的视频、音频、字幕和图形轨道;不同宽高比,如16:94:3,不同帧速率,如60i,50i24p/标清素材实时编辑和转换,不同分辨率,如1920x1080,1440x1080,1280x720720×576/480素材之间的实时编辑和转换,实时高/标清滤镜、转场、键和字幕效果及全新的GPU 加速3D转场。

8.      系统可灵活设置

系统默认可在高清环境下编辑,可通过设置将高清编辑环境转换为标清编辑环境,系统参数的设置可实现一键恢复出厂设置,允许进行转场特技设置以及转场特技的方式。

4.3  其他要求

鉴于非线编系统的专业性,我们要求公司所提供的非编系统必须在国内高校有过实际应用,并且需提供软件的授权使用许可或者著作权证书。

 

第五章    视频资源管理平台软件技术要求

5.1 总体要求

录播教室的建设是作为网络化教学的基础环节,最终的作用还是要将所录制的精品课程或者MOOC课程发布到视频资源管理平台上。因此,要求录播系统所录制的课程资源能够自动发布到我校的视频资源管理平台,实现课程制作、编辑、发布、直播、点播过程的一体化。教育资源平台作为教育教学的软件支撑平台承担着专业课程创建、资源分类管理、资源上传发布、资源使用维护、资源统计分析等功能,学校希望借助互联网、信息化、移动智能终端、云计算、大数据等技术手段,实现教育资源平台的建设,进而在校内开展在线教学,促使教学资源的校内共享,且实现校内优质资源和优质教学方法的沉淀,并最终达成教学改革的目标。提升教师的教学效率、并拓展学校的教学规模、同时扩大学校的服务范围。

5.2 视频资源管理平台技术要求

5.2.1 与录播点播系统无缝对接

       在不增加其他设备的前提下,实现同校内互动录播系统的无缝互联,录播系统录制的视频资源、课件和直播流等可无缝发布到资源平台,实现视频资源的点播和直播。

5.2.2 资源平台性能

系统性能保证满足3万用户以上。系统满足千量级用户的并发运行,系统能及时的响应用户千量级用户的并发操作请求,支持海量存储,能够管理T量级的内容资源,支持服务器的分布式部署和负载均衡,支持数据库的双机冗余热备,可通过快速增加前端节点提升应用的用户访问能力。能够进行快速安装和部署,最大限度降低部署难度。提供大并发支持的总体解决方案。

5.2.3  平台系统结构

系统需采用常见大型主流数据库,OracleSQL ServerMySQL等数据库系统,或支持开源数据库。平台具有较好的先进性、技术的发展能力以及便捷的升级能力。平台采用J2EE开发平台,可在多种操作系统(UnixLinuxWindows)稳定运行,采用三层体系结构,最大限度的降低对客户端计算机性能的依赖。

5.2.4  视频资源格式

支持MP4FLVWMVMOVMP3WAVJPGBMPPDFWordExcelPowerpointWindows/Mac平台下的主流文件格式。平台需具备视频、文档格式自动转换、码流自动转换功能,以适应不同的访问终端(iOSAndroid)、不同的网络环境(内网、外网)下的使用。支持1080P高清网络直播,支持单屏多码流输出,码流可以根据带宽进行自动调节。

5.2.5 平台用户体验

平台必须具有人性化的交互界面、美观、统一。管理界面简明易用,客户端采用浏览器操作,无需安装客户端插件,支持用户不同的操作系统平台以及各种主流浏览器。简单易用,支持多种浏览器访问,支持视频无插件播放,用户无需安装插件即可通过浏览器访问平台的资源。可跨平台、跨终端进行点播,播放时无需另外下载安装客户端软件,播放器兼容主流浏览器,包括:IEChromeFireFox等,IE要求支持IE9以上,视频播放延时<3秒。

5.2.6  平台安全设置

具备完善的日志管理手段,可以通过日志检查系统运行情况,提高日常维护效率。具备完善的安全服务机制,访问控制、加密技术、身份验证、权限管理等等,保证数据库中所存资源的安全性。平台支持资源敏感词的过滤,保障系统平台安全。

5.3  视频资源管理平台软件功能要求

5.3.1  平台角色和个性化定制

系统支持教师、学生、管理员三种角色管理,提供三种角色的视频资源管理平台。支持学段、学科分类和自定义分类的两种分类方式,方便视频的管理,学校可以从上级数字校园管理系统获得学段、学科分类,学校可以基于视频资源管理平台自定制网站、教师个人空间、部门空间以及课程空间,并定义空间界面显示的内容和风格,满足学校的个性化定制需求。

5.3.2   支持多种资源类型

支持多种资源类型、资源类型至少包括视频、文档、音频、图片和SCORM包等,符合SCORM标准。支持多种教育媒体资源的上传、下载、转码及显示。学校可以进行资源类型的选择,丰富课程的内容等。上传的文档能自动转换成flash格式,要求不能有盗链情况发生。

5.3.3  实现无插件资源的点播和直播

       支持基于flash或者html的点播和直播服务,不再下载安装点播和直播软件客户端,师生可以直接在浏览器中点播课程或观看直播,方便快捷。可以满足学校视频教学、教室评课、公开课网络发布、校园活动、会议直播等业务。支持点播过程中的讨论,可对视频资源进行评论、评分。要求采用标准视频加密协议,放置视频的盗播、盗链和下载。

5.3.4  在线打点

平台要求支持在线打点功能,任课教师可以对视频资源进行打点操作,将视频中所包含的重要知识点进行标记,并辅以文字说明形成知识点。支持对教学资源的评分评价,在线提问回复,并实现打点功能,加深师生对知识点的印象。视频点播可支持评分、文字评论、打点评论等方式。打点评论针对视频的某一时间点进行评论,打点后可以直接点击打点进行视频进度控制。

 5.3.5   在线视频切片功能

        采用高效的视频剪辑技术,在平台上在线实现对视频资源的切片处理,形成微视频,并在平台首页和课程首页展示微视频,为校内师生提供微课点播,让师生有针对性的进行学习,提高学习效率。教师还可以对课程视频进行精细化加工,为视频资源加入片头片尾、增加字母等。

  5.3.6   课程内容

    针对每门课程的资源,可以进行讲师、课程内容、章节内容、课程大纲以及相关资源的介绍。出于对优质课程评选的需要,可以设置不同的优质课程分类,如: 国家级精品、省级精品、校级精品、推荐课程、最新课程等课程分类,上述分类可以通过页面定制功能合理部署再系统平台上。具备社交分享功能,师生可以将所喜欢的视频分享到社交平台上。

5.3.7  移动终端支持

视频资源管理平台要考虑当前用户对移动互联网的应用需求,在提供优良的PC端学习体验的同时,也要支持IOSAndroid版本的移动学习端,师生可以在线点播或者收看同步课程直播课程,下载并查阅课程附件并对课程进行评论。移动学习端提供学生离线学习的体验,学生可以在有网络的环境中预先下载课程内容,在移动终端上完成学习,并在下次网络链接时将学习记录、学习数据上传到服务端,实现学习记录的多终端同步。

5.3.8   资源搜索

可以设置多维度的搜索,按照资源名、授课讲师、课程章节、讨论主题、知识点等进行资源搜索,也可以按照课程分类、课程类型进行搜索,搜索内容需完整无遗漏。

5.3.9   资源统计分析

校内师生可以对资源进行点评、将资源推荐给社区或者收藏资源等,能对资源总量进行分类统计,如按学科、讲师、课程类型等进行资源统计;对资源下载/浏览情况统计,统计各类资源的下载、点播人数、点播次数等。能够快速的定位到零点播、零下载等资源并进行清理。

 

第六章  教室环境设计和装修技术要求

一期项目实施地点为新图书馆大楼二楼,教室平面图如下(具体数据以实地测量为准):

       以上梯形教室作为录播教室的实施地点。中间没有分隔墙,实际效果为不规则教室。左侧墙面为玻璃。装修风格由甲方确定,装修设计方案由乙方确定。结合学校录播教室面积、结构等情况制定设计方案,设计应满足如下要求:

6.1   装修要求

墙壁:1.轻钢龙骨基层2.吸音棉填充3.外围铺装聚酯纤维吸音板。吊项:1.轻钢龙骨基层2.矿棉板吊顶3.四周压边处理。地面:地面铺装塑胶地板。门窗:录播教室封堵窗户,加装防盗门。窗帘:采用粗纤维表面材料,防紫外线,彻底隔绝户外阳光的照射。灯光:采用三基色冷色温灯,灯光照明充足,亮度均匀,光线柔和。

6.2   分割间要求

观摩间:采用隔断将房间分为两个区域,一个区域为录播教室,一个区域为观摩间(设备间)。隔断采用双层单向透明材质,并进行相应的隔音处理,还需要提供相应的防静电、防雷、不间断电源等设施。

6.3   综合布线要求

电源线和信号线应使用导管、线槽,并采用内走线的方式,保护线缆及人身安全;强弱电不能并行布线,以免产生电源干扰,如环境不允许,则需要做屏蔽保护,并相隔足够的距离。应为专业设备提供一个电源插座,不要和其它外围设备,特别是大功率设备, 如空调、音箱等共用一个电源插座。电源线和网络传输线应布到终端设备放置的地方,而且应使用导管或墙内布线,保护线缆及人身安全;强电和弱电不能够并行布线,以免产生电源干扰,如环境不允许,则需要做屏蔽保护。

考虑到网络的应用,在讲台的桌面上或地面上可安装适量的网络信息插座和相应的220V电源插座,以方便网络应用。如果最终方案确定采用投影仪,要考虑在天花板上安装投影仪,在天花板的相应位置要安装一个220V/10A电源插座,另外,对LCD投影仪预埋一根复合视频电缆、一根VGAHDMIDP电缆以及一根控制线缆。

6.4   供电要求

为保证室内供电系统的安全可靠,以减少经电源途径带来的电气串扰,应采用三套供电系统。一套供电系统作为照明供电;第二套供电系统作为整个终端设备、控制室设备的供电,并采用不中断电源系统(UPS);第三套供电系统用于空调等设备的供电。充分考电源系统的接地,控制室或机房、室内所需的地线,要根据室内机房的布局综合考虑接地线路,设置单独接地体有困难时,也可与其它接地系统合用接地体,接地电阻不应大于3。采用联合接地的方式,保护地线必须采用三相五线制中的第五根线,与交流电流的零线必须严格分开,避免零线不平衡电源将会对图像产生严重的干扰。

6.5   视频摄制环境要求

录播教室内部,充分考虑四周场景对摄像画面质量的影响,墙壁、桌椅、地面的色调要以不能影响视频采集效果为准。忌用“白色”、“黑色”之类的色调,这两种颜色对人物摄像将产生“反光”及“夺光”的不良效应。墙壁四周、桌椅均采用浅色色调较适宜,墙壁使用四周米黄色、浅绿、桌椅浅咖啡色等为宜。摄像背景(被摄人物背后的墙)装修期间要保持干净整洁、颜色不混杂,避免增加摄像对象的信息量,不利于图像质量的提高。

6.6   室内温控要求

室内的温度、湿度应适宜,通常考虑为1525℃的室温,60%~80%湿度较合理。设备对温度、湿度都有较高的,要求保持室内的合适温度、合适湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、合适湿度,室内内安装空调系统,以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。室内要求空气新鲜,每人每时换气量不小于18m3。环境噪声级要求为40dB(A),以形成良好的环境。若室内噪声大,如空调机的噪声过大,就会大大影响音频系统的性能,其它会场就难听清该会场的发言。

6.7   综合组网要求

录播教室建成后须并入校园网,其教研活动能够通过校园网对全校其它终端进行现场直播和在线点播。系统设计单位可根据各自选定的产品进行设计与配置,但不能降低系统功能要求。系统设计单位还可根据自己的经验提出合理的建议和方案,但系统的设计方案、系统的构成和设备配置、施工、安装、调试等应符合和满足现行的有关国家规范和标准要求。

装修材料的环保标准必须达到国家标准《GB18580-2001E1级以上(提供国家级检测报告),并根据教室实际面积安装,颜色根据学校要求提供;综合布线必须依据和符合《GB 50311-2007》标准。

6.8  室内家具要求

录播教室需要容纳80-100人同时授课,其中50人配备桌子和椅子,剩下的为机动座位,在不使用时可以折叠或堆栈收藏,家具颜色风格和装修风格一致,符合录播教室对色温、色彩搭配的要求。


 

第七章  项目实施过程要求

 .1   项目实施进度要求

项目实施进度根据项目建设的内容、现场环境等各种因素综合考虑制定。对项目建设实施进度进行统一规划,根据具体建设内容不同,进行合理调整。

建设阶段

内容

实现目标

建设准备

组建项目建设团队

完成项目建设团队组建工作

现场调研

分析现场环境和设备技术参数

明确建设范围和设计思路

实施规划

根据调研情况制定实施规划

完成现场实施方案规划

现场施工

根据项目技术要求和实施规划进行现场施工

保证施工过程完全满足学校需求

部署实施

系统安装、调试,接口调试、数据加载调试,定制流程调试,网络访问调试、稳定性调试

系统运行稳定

流程使用高效

用户培训

制定培训计划,准备培训教材,设备及系统说明书

保证涉及部门及用户全面掌握设备及软件操作方法

试运行

制定试运行计划,确定试运行方案及时间,各设备联调试运行,各应用系统试运行

在试运行的过程中发现问题并解决问题;根据新提出的需求进行改善和纠正

交付运行

各设备正式交付运行,各应用系统正式交付运行,准备交付清单,提交验收申请

系统交付运行清单

项目验收报告

.2   项目实施质量要求

系统集成公司项目负责人在项目建设时要严格按照实施方案相关内容进行项目实施。项目负责人有责任及时发现,并修正项目建设中不符合实施方案相关内容的地方,杜绝该问题的二次出现。学校技术部门将在项目实施过程中采取定时与随机的方式对项目的建设质量进行检查,并在项目实施关键节点进行现场监督,及时发现项目建设中存在的问题,通知项目负责人进行整改,并对检查结果及形成的整改意见进行存档。项目完工后,项目负责人要对项目进行自测,测试要严格按照项目实施方案执行,并将系统测试报告提交学校技术部门。

.3 项目实施安全要求

项目安全控制必须坚持"安全第一、预防为主"的方针。项目负责人是项目安全实施的总负责人。 项目准备期间,所有参加项目的人员要对项目安全规范进行学习。公司项目组在对项目现场检查时,要对项目人员在项目现场对安全规范的执行情况进行检查、落实。公司项目组根据现场实施过程的特点和安全的要求,确定现场安全检查内容。公司项目组安全检查应采取随机抽样、现场观察、实地检测相结合的方法,并记录检测结果。对现场管理人员的违章指挥和操作人员的违章作业行为应进行纠正。

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